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  • 圖書館開放時間
  • 電子圖書館
  • 全年圖書活動大綱
  • 閱讀獎勵計劃
  • 閱讀能力訓練
  • 相關連結
圖書館資訊

圖書館資訊
*知識可以創造未來,圖書館是知識的寶庫,閱讀是打開知識寶庫的鑰匙。
本校積極鼓勵學生多閱讀,以提高其語文能力、增廣見聞、擴闊眼界。
本年度亦會舉辦多元化的閱讀活動,讓學生建立良好的閱讀習慣,盼望能家校合作一同推動閱讀風氣。

借還圖書規則

借還圖書規則
A.借閱方法:
1.學生可以使用學生證借閱圖書,每人可借五項圖書資料(包括中央圖書館圖書、課室圖書及電腦光碟等。
2.學生可以在二樓中央圖書館或所屬班房借閱圖書。

B.借閱期限:
1.每項資料可借閱兩個星期。還書日期印在每本圖書的還書日期紙上,請家長提醒同學歸還圖書。
2.所有圖書須要在評估三期歸還。

C.歸還方法:
1.課室圖書:請放在課室的收集籃中。
2.中央圖書:同學可於第一及第三小息可親身到二樓圖書館辦理歸還手續。亦可以把圖書放地下獎座櫃旁的藍色還書收集箱中。

D.遲還圖書處理方法:
1.同學需要清還戶口內的圖書才能借閱另一本圖書。
2.請同學準時歸還圖書,準時是一種美德,亦是一種良好的責任感。本校會定時發放遲還圖書紀錄,雖然本校沒有遲還圖書罰款制度, 但同學如常遲還圖書,亦會影響下次借書的程序。

圖書館開放時間

圖書館開放時間
圖書館於以下時間開放,圖書館的書藏多元化,同學可以多善用本校的資源,多到學校圖書館借閱圖書, 圖書館逢星期一至五及星期三放學後開放,開放時間如下:

 

時間 對象
DAY1及DAY3早會
(8:00-8:30)
伴讀大使及低年級的學生
第一小息 全校同學
第三小息 全校同學
逢星期三 安排每班學生參與
電子圖書館

電子圖書館
A.借閱方法:
1.用學校提供的登入資料,便可以使用電子圖書館,並根據指示及說明進行借閱程序。
2.不需要使用學生證。
3.可於任何時間進行借閱圖書手續。

B.借閱政策

 
流通政策 電子書 電子雜誌
可借本數 5本 3本
可借天數 7天 7天
續借天數 7天 7天
續借次數 2次 3次
到期前可續借天數 3天 3天
預約本數 5本 5本
C.歸還方法:
1.電子圖書會於到期日自動歸還。
全年圖書活動大綱

全年圖書活動大綱

 

活動

舉行日期及時間

對象

活動詳情

獎勵方法

早晨閱讀

全年

全校

目的:為學生提供閱讀的空間,提升學生的閱讀興趣,培養他們的閱讀興趣。

活動內容:Day1閱讀中文圖書;Day3閱讀英文圖書

學生能認真及專心閱讀會獲蓋閱讀印

課後圖書活動

逢星期三放學後

全校

目的:鼓勵學生善用圖書館的資源,透過活動提高學生的閱讀興趣。

活動內容:1.故事劇場;2.閱讀遊戲;3.圖書介紹;4.借閱圖書

在活動中表現良好的學生可以獲得閱讀AR擴增實境圖書的機會

世界閱讀周

每年4月23日所屬的循環周

全校

目的:鼓勵學生選購不同類型的圖書,擴闊他們的閱讀眼界,建立良好的閱讀習慣。

活動內容:1.特價書展;

2.閱讀攤位遊戲;3.圖書推介

凡參與及答對活動的問題,可獲樂學貼紙一張

班際及個人借書龍虎榜

全年四次

全校

目的:鼓勵學生多借閱學校圖書。

活動內容:統計各班及個人的借閱情況。

獲獎的學生可以獲得紀念品乙份

早會閱讀心得分享

逢星期五早會

時段

全校

目的:建立學生向同學生分享圖書的習慣,擴闊學生的閱讀視野。

活動內容:由各班的代表分享不同類別的圖書,例生命教育、數學、視藝、音樂、常識及中國文化等。

答對分享的問題可以獲得扭蛋的機會

主題閱讀

Day1(指定日期)

全校

目的:由老師推介圖書館內不同類型的圖書,認識圖書館的館藏,及擴闊閱讀視野。

 

午間故事

全年兩次

第三小息

一至三年級

目的:透過家長義工演繹的故事劇場,提升低年級學生的閱讀興趣。

凡答對故事的問題可獲小禮物乙份

選書活動

試後進行

每班代表

目的:我書由我選,讓學生有機書選購學校圖書館的圖書。

享有特別的購書優惠

主題書展

不定時

全校

目的:配合各科的發展,於圖書館展出相關的圖書,提升學生的自學能力。

 

Block Loan圖書

專題研習期間

全校

目的:增加圖書館的館藏,豐富學生對專題研習課題的認識。

 

偉人讀書報告比賽

新年假及暑假

全校

目的:鼓勵閱讀歷史偉人的圖書,

建立正面的價值觀。

獲獎的同學可以獲得樂學貼紙一張,同時可於午膳時段向同學進行分享

閱讀獎勵計劃

閱讀獎勵計劃
閱讀口號:愛閱讀‧勤思考     明是非‧增知識

  • 計劃目的:
    • 培養學生良好的閱讀習慣
    • 提高學生的自學能力
    • 提高學生的閱書量
    • 提高思考及表達能力
    • 增強中、英語文能力
    • 鼓勵多元化閱讀及創作
    • 學習愛•愛學習
    • 家校合作,推動閱讀風氣
    • 閱讀計劃活動詳情
      • 推行時間:由9月尾至5月尾進行。
      • 閱讀任務及紀錄:
        在這個期間學生請根據各獎項的要求閱讀指定數量的中英文圖書及完成所有有關的閱讀任務(包括工作紙、讀書報告及活動) 。 借書量方面:a.學校會定時派發學生於校內使用電腦借閱的中英文圖書數量; b.如學生於公共圖書館、自行購買、同學/朋友借閱的圖書,請記錄於小冊子內的「非電腦借閱圖書紀錄表」內。 所有圖書必須在本學年閱讀,並且要符合自己的程度。
        • 獎項
          • 完成指定的閱書量及閱讀任務的同學可獲金、銀、銅獎。
          • 閱讀勤讀獎
            由班主任提名,每班三名於閱書量及閱讀表現優異的學生,將於學期終結獲頒發證書乙張。
          • 卓越閱讀大獎
            由班主任提名每班一名學生,該學生的中英文閱讀量須分別超過60本,閱讀態度認真, 並須另外完成一份讀書報告,每級挑選一名表現最佳的學生,將於結業禮獲頒發書券及證書乙張。

           

閱讀能力訓練

閱讀能力訓練

 

項目

年級

活動進行時間

詳情

備註

中英文閱讀獎勵計劃

全校

全年

目的:提升學生的閱讀能力

詳情:同學閱讀圖書後可把有關資料登記在<閱讀獎勵計劃>或

<親子閱讀獎勵計劃>

家長鼓勵學生按時完成

閱讀策略

全校

 全年

目的:教授閱讀策略,以增加同學對文章及圖書內容的理解能力及閱讀興趣。

詳情:1.中央圖書課 2.中文科

 

科本閱讀計劃:

  1. 英文科:PLPR閱讀計劃(P.1-3)/ERS計劃(P.4-6)
  2. 中文科:智愛中文閱讀計劃

 

P.1-6

 

 

P.1-6

全年

  1. 由英文科任及Native Teacher於英文課堂內進行英文閱讀。
  2. 學生透過網上平台閱讀優質的圖書,培養良好的閱讀習慣。

 

中英文伴讀大使計劃

P.1,P.4-6

全年

由大哥哥大姐姐教導一年級的學生閱讀中英文圖書。

 

相關連結

相關連結

書唔兇

(教育城的登入資料)

 

兒童文化館

 

國家地理網站兒童園地(英文)

 

香港共公圖書館